juego para desarrollar la motricidad fina

• Hacer guirnaldas con papel.
• Realizar punteado.
• Rasgado de papel con los dedos.
• Hacer plegados de papel.
• Hacer trenzas con lana.
• Enhebrar lana, cinta o cordón en una figura preparada con agujeros.
• Insertar bolitas de collar.
• Lijar tizas de colores.
• Estampar en papel grande con la mano, puño, dedo, objetos.
• Estampar en papel o imagen limitada.
• Jugar con naipes. Repartirlos y sujetarlos.
• Modelar con plastilinas, masas, cremas, arena, barro.
• Rellenar figuras con diferentes materiales como semillas, papel picado, fideos (estrellitas, letras, cabello de ángel...)
• Completar figuras con lápiz o rotulador.
• Armar rompecabezas: primero de figuras completas (encajables), después de partes de una figura y al final de paisajes o cuadros.
• Abrochar y desabrochar botones, cinturones, cierres y corchetes.
• Hacer ejercicios de manos y dedos: golpeando la mesa, tocando el piano, haciendo un ritmo determinado, levantando los dedos uno a uno...
• Jugar con títeres con manos y dedos.
• Pintar con los dedos utilizando tempera, agua, barro, acuarela.
• Pintar con lápices de cera, tempera, barro, pasta, al principio en formato grande y luego en hoja de papel.
• Pintar con lápices de cera dentro de figuras cada vez más reducidas.
• Pintar con pincel libremente en formato de papel grande, después reducir el formato.
• Pintar con pincel y agua figuras en la pizarra.
• Repasar con pincel por encima de líneas marcadas ya.
• Rellenar con pincel por dentro de dibujos impresos.
• Recortar con tijeras libremente en papel grande, de periódico, cartón, cartulina...
• Recortar con tijeras siguiendo la línea: recta, curva, espiral, de diferentes formas...
• Hacer movimientos de pinza con sus dedos índice y pulgar.
• Trasladar objetos pequeños como: lentejas, garbanzos, semillas, alpiste... de un plato a otro, sólo usando los dedos índice y pulgar.
• Poner pinzas de la ropa en una cuerda para colgar papeles, postales, dibujos...
• Usar una pinza para trasladar objetos pequeños de un sitio a otro, cada vez con más precisión.
• Recoger piezas pequeñas del suelo con los dedos y meterlas en un recipiente de boca estrecha.
• Recoger trocitos de papel o pequeñas piezas del suelo con escoba y cogedor.
• Cortar papeles en trozos pequeños: esta actividad podrá realizarse para el picado de relleno de una figura impresa como una manzana u otro dibujo, para rellenar bolsas, botellas, cajas...
• Enroscar tiras de papel para hacer cuentas de collar.
• Abrochar y desabrochar botones: con sus propias prendas o en soportes realizados en maquetas.
• Envolver objetos pequeños en papel.
• Enroscar y desenroscar tapas de botellas, frascos, latas y de distintos envases.
• Enroscas y desenroscar tuercas y tornillos con la mano.
• Hacer churros de plastilina y cortarlos con la tijera.
• Hacer bolitas de plastilina y cortarlas por la mitad con un cuchillo de plástico.
• Cortar siguiendo una línea recta, luego oblicua o inclinada.
• Hacer nudos con cuerdas, cintas...
• Atar los cordones en una maqueta hecha de cartón y con cordones.
• Atarse cordones de las zapatillas propias.
• Atar cordones de los zapatos de otros niños o niñas.
• Abrochar cinturones o petos.
• Picar con el punzón primero libremente, luego dentro de una superficie, después sobre una línea.
• Tocar, apretar, sacudir, golpear, pellizcar, agitar, agarrar y soltar, palmear, frotar palmas y objetos de diferentes texturas y tamaños.
• Palmas y dedos unidos: diferentes combinaciones de movimientos. (enlazar, separar y unir dedos, separar palma, separar palma y dedos manteniendo yemas unidas, acariciarse)
• Flexión, extensión, círculos de las manos y los dedos.
• Tamborilear, percutir.
• Teclear en un teclado viejo.
• Escalar con los dedos.
• Puño cerrado: liberar dedo a dedo: “contar”
• Decir que sí y que no con los dedos y las manos.
• Subir la escalera que forman los dedos de la otra mano.
• Subir una escalera imaginaria por la pared con los dedos.
• Saludar al compañero/a del lado.
• Dar la mano a los compañeros/as y apretar sin hacer daño.
• Apretar pelotas pequeñas, pasarlas de una mano a otra.
• Enrollar un hilo o lana en una pelota hasta taparla.
• Enrollar un hilo, lana o cordel en un lápiz, una pieza, un taco de madera...
• Las manos se abrazan, se esconden, se saludan, se aprietan.
• Abrir y cerrar los dedos cambiando la velocidad.
• Dar golpecitos con uno o varios dedos de la otra mano (ejercicio de la lluvia).
• Recordar continuamente a la niña/o la que coja el lápiz de forma correcta (utilizar lápiz triangular para entrenarse, después se puede pasar al normal, corrigiendo siempre que sea necesario).
• Arrugar papel y formar pelotas.
• Encestar pelotas en un recipiente con cada mano por separado.
• Realizar fichas de grafomotricidad direccional (horizontal, vertical, oblicua, hacia arriba, hacia abajo, circular, espiral, mixta, quebrada...)

juguetes motricidad fina

que es la estimulacion infantil

¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN INFANTIL?

Según Ludington-Hoe y Golant, S (1995), en un método que permite aprovechar
al máximo las relaciones de los padres con su hijo.
 Cabrera, M.C. y Sánchez C. (1982), lo definen como tratamiento realizado
durante los primeros años de la vida del niño y que pretende enriquecer y estructurar el
medio estimular que incide sobre el niño y que pretende lograr el máximo desarrollo en
este. Para lograrlo el programa incluye típicamente un material y unos ejercicios
estructurados en relación con las diferentes áreas del desarrollo infantil (áreas motoras,
perceptivo-cognitiva…) con el objeto de potenciar el desarrollo armónico de éstas.

¿QUÉ OBJETO PERSIGUE ESTE MÉTODO?
 Hacer un programa de estimulación motriz que permita obtener resultados en un
tiempo mínimo de 15 min. Diarios.
 Los objetivos que se persiguen con este programa, según Ludington-Hoe y
Golant, S. (1995), son:
Acelerar el crecimiento del bebé.
Favorecer la coordinación de los movimientos musculares.
Aumentar la capacidad de concentración de 10seg. A 45 min.
Mejorar la capacidad intelectual.
Por tanto, se pretende un desarrollo global del bebé: físico, mental, emocional y
social.
Estudios: El contacto físico favorece el desarrollo del bebé. Warren Dennis (pediatra
americano), comprobó que en un orfanato, los niños de 2 años eran incapaces de
sentarse solos (normalmente lo hacen a los 7 meses) y su lenguaje era pobre. En el caso
contrario, Mary Ainswoth (antropóloga), en una investigación con bebés que eran
mimados y acariciados un mínimo de 10 horas diarias (las madres los llevaban colgados
a las espaldas cuando iba a trabajar) conseguían:

Sentarse solos a los 4 meses.
Andar a gatas a los 5 meses.
Caminar erguidos a los 7 meses.
Control de esfínteres a los 11 meses.
Estos estudios demuestran que los 6 primeros meses de vida son decisivos para el
desarrollo.

Áreas de estimulación según Cabrera, M.C. y Sánchez C. (1982).
1. Área Motora: los ejercicios van orientados a conseguir el control sobre su
propio cuerpo: tono muscular, equilibrio, comprensión de las relaciones espaciotemporales.
2. Área Perceptivo-Cognitiva: engloba todas las actividades que van a favorecer
el desarrollo de las estructuras cognoscitivas. Todos los autores están de acuerdo
en que la inteligencia está presente en el niño antes que el lenguaje.
3. Área de Lenguaje: la estimulación en este apartado se encamina a conseguir
desde las primeras manifestaciones del prelenguaje hasta la completa
comprensión por parte del niño del lenguaje.
4. Área social: se orienta a proporcionar el mayor grado de autonomía e iniciativa
posible en lo referente a los hábitos básicos de independencia personal, así como
una conducta social normal.

. FACTORES DE LOS QUE DEPENDE.
 Según Cabrera, M.C. y Sánchez C. (1982) el desarrollo del sistema nervioso, es
el producto constante de la interacción de tres factores:
Genético.
Medio-ambienta.
Madurativo.
Cuanto más rico es el medio estimular en el que crece un niño, mayor es su
desarrollo.
Des este modo, de un desarrollo casi exclusivo genético del organismo durante el
periodo prenatal, el crecimiento neuronal continuo después del nacimiento con una
contribución del medio cada vez más importante, determinando la formación continua
de nuevos y más complejos circuitos neuronales.
El S.N. en la etapa inicial tiene una flexibilidad que va a hacer que si se estimula,
pueda modificarse.
Se ha demostrado el efecto de un mayor desarrollo físico e intelectual por parte de
los sujetos que han crecido en medios estimulares ricos.

¿CUÁNDO APLICAR LA ESTIMULACIÓN?
 Debe aplicarse justo después del nacimiento. Durante las 2 horas primeras
después del parto el bebé se encuentra en un estado de vigilia tal que no volverá a
igualarse hasta pasados 2 meses.
 Estudios: Se encontró una gran diferencia ente bebés que están con la madre
durante este tiempo y el que lo colocan en una cuna.
Los recién nacidos están despiertos 45 min. Antes de la toma y 10 y 15 minutos
después. Si los estimulamos durante este tiempo el tiempo de vigilia también
aumentará.


¿Cuándo comenzar?
 Cuando el niño presenta un estado de “inactividad despierta”, es decir, en un
estado calmado y despierto en el que responde a nuestros estímulos.
Cómo saber que el niño está en estado de alerta:
Su ritmo cardíaco se reduce y se hace más regular.
Su ritmo de succión se reduce.
Sus pupilas se dilatan y sus ojos se agrandan.
Su cabeza gira hacia el lugar de procedencia del estímulo.
Su abdomen se relaja.
Su mirada fija el estímulo durante un tiempo variable entre 4 segundos y 2
minutos.
Los dedos de los pies y las manos se orientan hacia la fuente del estímulo.
Cuándo no utilizarla.
Cuando tiene sueño.
Cuando llora

¿QUIÉN INTERVIENE EN LOS PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN
INFANTIL?
ƒ La madre: importante permanecer el mayor tiempo posible con el niño durante
los 6 a 12 primero meses.
ƒ El padre: muy importante su participación en la estimulación, aunque solo sea
durante 15 minutos al día, pues su colaboración produce mayor rapidez en la
maduración intelectual y un nivel de éxito más elevado.
ƒ Abuelos: fuente importante de afectividad

CONCLUSIONES.
9 Los primeros años de vida del niño son fundamentales para su formación. Es
quizás el momento de la vida del ser humano en el cual la estimulación es capaz
de ejercer la acción más determinante sobre el desarrollo.
9 Trata de enriquecer y estructurar el medio estimular que incide sobre el niño
para lograr el máximo desarrollo de éste. Incluye materiales y ejercicios
estructurados en relación con las diferentes áreas del desarrollo infantil y con
objeto de potenciar el desarrollo armónico de éstas.
9 El cuándo aplicarlo y el cómo son dos puntos muy importantes. El objetivo de
este tema es trabajar de forma correcta y desarrollar las diferentes áreas, sin
producir sobreestimulación en el bebé.

masajes para el bebe

Introducción

Diario bebé masaje es una gran manera de relacionarse con el bebé. Lo que es más, los investigadores están descubriendo que el masaje puede promover un mejor sueño, aliviar el cólico , y tal vez incluso mejorar el sistema inmunológico de un niño, las habilidades motoras y el desarrollo intelectual. Estos son algunos consejos y técnicas que le ayudarán a lo largo.

Use una manta o toalla, y el aceite de masaje en un envase irrompible. (. Examinar el aceite en un pequeño punto de la piel del bebé y esperar un día para estar seguro no aparece irritación) Comience cuando el bebé está en un estado tranquilo pero alerta - no inmediatamente después de comer o cuando tiene sueño. Siéntese en el suelo con las plantas de los pies juntos, formando un rombo con las piernas. Coloque la manta sobre sus pies y entre la rodilla.

Undress a su bebé a su pañal y colocarla en la manta, sosteniendo la cabeza en los pies. Comience con un suave golpe "hola" de la cabeza del bebé a los pies. Si se endurece bebé, llora, o se vuelve irritable, trasladarse a otra parte del cuerpo o simplemente terminar el masaje para el día. Si ella responde bien, empezar a masajear suavemente la sección del cuerpo por sección.

Barriguita

1. Ponga su mano para el borde de su dedo meñique puede moverse como un remo en el vientre de su bebé. A partir de la base de la caja torácica, trazo hacia abajo con una mano, luego la otra, en un movimiento de remo-rueda-como.

2. Masajear el abdomen con los dedos en un movimiento circular hacia la derecha.

. 3 Haga la "I Love U" golpe: Trace la carta que por el costado izquierdo de su bebé. Luego trazar una L invertida, acariciando a través del vientre en la base de las costillas de su lado derecho hacia la izquierda y hacia abajo. Traza una U invertida, acariciando de baja en el lado derecho del bebé, y alrededor del ombligo, y por el lado izquierdo.

4. Camine sus dedos alrededor de su ombligo, las agujas del reloj.

5. Mantenga las rodillas y los pies juntos y presionar suavemente las rodillas hacia el abdomen. Gire las caderas del bebé alrededor de un par de veces a la derecha. (Esto a menudo ayuda a expulsar gases.)

. 6 . Coloque la mano en la panza horizontal y el rock de su mano de lado a lado varias veces Nota:Evite masajear barriga si el cable no ha sanado por completo.

Cabeza y Cara

1. Sosteniendo la cabeza del bebé con ambas manos, masajear el cuero cabelludo con las yemas de los dedos, como si estuviera champú. (Evite la fontanela, el punto blando en la parte superior de la cabeza del bebé.)

2. Masajear las orejas entre el pulgar y el dedo índice.

3. Trazar una forma de corazón en la cara de su bebé, juntando las manos en la barbilla.

4. Coloque los pulgares entre las cejas de su bebé, y los tiempos fuera.

5. Otra vez con los pulgares, los accidentes cerebrovasculares suavemente sobre los párpados cerrados del bebé.

6. Recorrido desde el puente de la nariz a lo largo de las mejillas.

7. Con los dedos, masajear la mandíbula en pequeños círculos.

Pecho

1. Coloque ambas manos sobre el pecho y la carrera hacia fuera desde el esternón hasta los hombros de su bebé.

2. Comenzando en el esternón, traza una forma de corazón con lo que las dos manos hasta los hombros, y luego hacia abajo y volver a estar juntos.

3. En un patrón cruzado, accidente cerebrovascular en diagonal de un lado de la cadera de su bebé, y sobre el hombro opuesto, y de vuelta a la cadera.

Armas

1. Con una mano, sostenga la muñeca del bebé. Relaje su brazo tocando suavemente.

. 2 Sostenga la muñeca con una mano y la otra mano en forma de C alrededor del brazo del bebé, golpe desde el hombro hasta la muñeca.

3. Con cada mano que agarra el brazo, uno justo encima del otro, trazo hacia abajo desde el hombro hasta la muñeca con ambas manos que giran en direcciones opuestas, como si estuviera retorciendo suavemente con una toalla.

4. Masajea su mano, moviendo el pulgar sobre el pulgar de la palma de la mano a los dedos.

5. Carrera hacia abajo la parte superior de la mano desde la muñeca hasta los dedos. Apriete suavemente y tire de cada dedo.

6. Masajea su muñeca moviendo los dedos en pequeños círculos.

7. Estirar el brazo entre las dos manos.

Espalda

1. Coloque al bebé boca abajo en posición horizontal delante de usted, o su pasar por encima de las piernas extendidas. Mantenga sus manos en frente de ella, y no a los costados.

2. Con ambas manos sobre la espalda del bebé, mover cada mano adelante y atrás (manteniéndolas en direcciones opuestas) de la base del cuello hasta las nalgas.

3. Mantenga las nalgas de su bebé con una mano y con la otra a la carrera descendente desde el cuello hasta las nalgas.

4. Con los dedos, masajear en círculos pequeños en un lado de la columna vertebral del bebé y la otra. Evite presionar directamente sobre la columna vertebral.

5. Masajea sus hombros con pequeños movimientos circulares.

6. Masajea sus nalgas con grandes movimientos circulares.

7. Sosteniendo sus dedos como un rastrillo, movimiento por la espalda.

Piernas

1. Levante una pierna por el tobillo y se relaje con ligeros golpes en la parte superior del muslo.

2. Mantenga el tobillo con una mano y la otra mano en forma de C, con el pulgar hacia abajo, alrededor del muslo superior de su bebé. Carrera del muslo hasta el pie.

3. Con las manos agarrando la pierna en el muslo, uno justo encima de la otra, trazo hacia abajo desde la cadera hasta el pie con ambas manos que giran en direcciones opuestas, como si estuviera retorciendo una toalla.

4. En la planta de su pie, use un movimiento de pulgar-sobre-pulgar para masajes desde el talón hasta los dedos del pie.

5. Utilice toda su mano para acariciar la parte inferior de su pie desde el talón hasta los dedos del pie.

6. Carrera de la parte superior de su pie. Apriete suavemente y tire de cada dedo.

7. Masajea alrededor de su tobillo usando círculos pequeños.

8. Estirar la pierna entre sus manos, como si estuviera rodando masa.

Consejos generales

• Haz movimientos suaves pero firmes, y no cosquillas.
• Construir el masaje en el horario diario de su bebé.
• Siga las señales del bebé sobre cuándo parar. Un masaje puede durar 10 minutos o 30 minutos, dependiendo de su estado de ánimo.

desarrollo por semanas, 1 a la 27

Semana 1Sólo ha pasado una semana, pero ya su recién nacido sabe que puede confiar en ti. Por ahora, se puede reconocer su voz. Al oír voces familiares de sus padres ayuda a adaptarse al nuevo mundo extraño fuera de la matriz y la deja saber que no está sola. Así que cuanto más hablas con ella, mejor.Ella no puede entender sus palabras, pero su amor llega alto y claro.

Semana 2Esta semana, su bebé puede enfocar objetos 8 a 14 pulgadas de distancia - sólo de la distancia entre los ojos y los suyos durante las comidas. De hecho, los bebés de esta edad prefieren rostros a otros objetos. Al mirar a él durante sus comidas, te animamos a practicar el enfoque. A medida que lo alimenta, mueve tu cabeza lentamente de lado a lado y ver si sus ojos te siguen. Esto ayuda a construir los músculos oculares y habilidades de rastreo.

Semana 3Aunque sus movimientos son todavía azar y desigual, su bebé puede controlar su cuerpo de una manera increíble de esta semana. Ella puede acurrucarse! Como usted sostiene ella, ver cómo se ajusta su postura hacia usted. Ella encuentra los brazos e incluso su aroma calmante y reconfortante.No podía haber una manera más perfecta y relajante para los dos de ustedes para unir.

Semana 4¿Usted ha notado que su bebé utilizando sus cuerdas vocales de manera distinta a llorar? Él puede coo y hacer "ahh" suena esta semana, sobre todo cuando ve a mamá o papá. Los bebés aprenden por imitación - para reproducir los sonidos de nuevo a él. No sólo le encanta la atención, pero también ha de descubrir que su voz tiene poder: él llama, apareces!

Semana 5Esta semana, los movimientos del bebé son cada vez más suave y con más sentido - los aleatorios, movimientos bruscos están comenzando a desaparecer. Ella no está listo para la clase de gimnasia, pero trate de darle tiempo cada día para el uso de su cuerpo. Usted puede darle un mini-entrenamiento suave por lentamente la tira a una posición sentada, o dejar que su "marcha" descansando boca abajo-abajo en su antebrazo. Siempre sostenga la cabeza.

Semana 6No fue gas! Alrededor de esta edad, su bebé parpadea una sonrisa gomosa adorable que es su primera sonrisa genuina. ¿Cómo lo sabes? Sus ojos se aclarará y ampliará mientras se mueve la boca hacia arriba. Por devolverle la sonrisa y arrullando a él, que va a hacer más que conseguir otra sonrisa. Le estás enseñando que sus acciones provocan una reacción - con resultados agradables!

Semana 7Su bebé está ocupado esta semana. Ella está empezando a dar sentido a sus sentidos - se puede mirar a un sonajero y conéctelo al sonido que hace. Ella también está desarrollando gustos más sofisticados en color, también, prefiriendo los colores brillantes y objetos tridimensionales sobre los de blanco y negro mate. Un móvil musical en la cuna podría entretenerla durante varios minutos - simplemente ver la siguen y sonreír!

Semana 8La cabeza sigue siendo inestable, pero los músculos del cuello se hacen más fuertes cada día.Alrededor de esta edad, su bebé puede levantar la cabeza unos 45 grados. Ponlo en el estómago por períodos breves cada día para que pueda practicar. Él puede incluso tratar de hacer mini-flexiones!Anime a su hijo a mirar hacia arriba, colocando un espejo o colgando un juguete adentro de él.

Semana 9El mundo de su bebé está vivo con el sonido de la música esta semana. Sonidos fascinan, sobre todo los tonos altos y lanzamientos. Ella está también interesado en escuchar hablar, y mirará fijamente fijamente a la boca mientras habla con ella. Incluso puede contestar con arrullo o "goo"-ing. A pesar de que no está listo para los poemas épicos, comenzar a leer a ella - que ya está construyendo un banco de palabras de vocabulario.

Semana 10¿Sabes una cosa? Su bebé puede distinguir las caras de sus padres en un grupo. Sus ojos se abren y brillan y meneos de alegría cuando algún familiar se acerque. Él está listo y dispuesto a perfeccionar sus habilidades sociales, por lo que él parte de la familia le hacen actividades aportan a la mesa durante la cena, o ponerlo en un portador de la honda mientras trabaja. Él ama a su empresa tanto como usted ama el suyo.

Semana 11En esta edad, su bebé está durmiendo menos y está despierta durante períodos más largos de la época. Está ansioso por aprender sobre su mundo y su familia, y que no siempre pueden estar interesados ​​en su opción de juego. Si ella vuelve la cabeza y mira hacia otro lado, está declarando que está listo para pasar a otra cosa. A tan sólo 11 semanas, ella tiene ideas propias!

Semana 12En torno a esta edad, su bebé ha descubierto una fuente inagotable de encanto - sus manos. Él se dio cuenta de que los dedos y los pulgares son objetos separados. También puede juntar sus manos, mirarlas y luego los puso a la boca para probar. Déjelo experimentar con estas maravillosas herramientas, ofreciendo diferentes texturas para él sentir - una bufanda de terciopelo o de un juguete de goma. Sólo asegúrese de que está limpio!

Semana 13Todas esas noches de insomnio están empezando a pagar ahora. Además de otorgar dulces sonrisas y arrullos sobre usted, su bebé puede estar riendo, riendo y parloteando en largas cadenas. Debido a que has estado hablando con ella, ella está empezando a darse cuenta de que su mensaje se divide en partes - las sílabas. Pronto se va a empezar a utilizar estas sílabas juntando sonidos de las vocales con consonantes.

Semana 14sonajeros y juguetes que cuelgan en una sillita hacen más que divertir a su bebé a las 14 semanas.Estos chismes ayudan a la mano y habilidades oculares se producen juntos. Varíe su dieta de los juguetes - que está intrigado con los juguetes de múltiples texturas, colores primarios brillantes, y las cosas que hacen sonidos. Ella va a batear o captar ellos (ella también va a tratar de la boca ellos, su forma favorita de aprender!).

Semana 15Diga adiós a un bebé relativamente estacionario. Alrededor de este momento, su bebé puede empezar a rodar más - ya sea desde su regreso a su frente, o de adelante hacia atrás. Este es un gran logro!En las próximas semanas, lo más probable es dominar sus rollos en una dirección. Asegúrese de que nunca ha dejado solo en una cama o gran superficie. Y darle un montón de elogios para cada flip - condimento he'll la atención y se inspiró para mantener a la misma.

Semana 16El de cuatro meses de edad, se está fortaleciendo día a día. Se puede protestar cuando está colocado en el estómago, pero necesita tiempo boca abajo todos los días durante el ejercicio de su cuello, pecho, caja torácica y los músculos del brazo. Estos grupos de músculos son necesarios para darse vuelta, sentarse y gatear. Únete a ella en el suelo y hablar fuera de su campo de visión. Ella va a ser distraído de quejarse durante unos minutos mientras ella está ocupada buscando!

Semana 17El bebé probablemente entretiene a todo el mundo (incluido él mismo) haciendo ruidos razzing o soplar las frambuesas. Él va a reír cuando se hacen cosquillas su vientre, va a imitar sus palabras con sonidos similares. Aumentar tanto su ego y las habilidades del habla por el chat y haciendo contacto visual con él siempre que sea posible - durante el tiempo de juego, al cambiar un pañal. Es mucho más sensible ahora, y no hay nada más excitante para él que su rostro y su voz.

Semana 18Es muy callado en esa cuna. Es posible que haya sido una grata sorpresa al descubrir que su bebé ha estado jugando tranquilamente por ella misma durante los últimos 10 a 15 minutos. Su vista es aguda ahora y su percepción de la profundidad también está mejorando. Está muy ocupada con los ojos y las manos en el juego para aprender acerca de sí misma. Piense acerca de cómo girar sus juguetes cada cierto tiempo - que no necesita más que unos pocos a la vez.

Semana 19El padre de su bebé afirma que oyó claramente "daa daa". Pero, a las 19 semanas, el bebé no significa nada por los sonidos que está simplemente poniendo consonantes con vocales. Usted puede ayudar a conectar sonidos con significados etiquetando cosas: Señale los dibujos en sus libros, toca los ojos, la nariz y la boca, mientras que nombrarlos. En poco tiempo, va a estar llamando a los dos por su nombre!

Semana 20¡Qué largo camino que su bebé ha llegado desde que nació! Por ahora, ella sabe exactamente quién es usted - e incluso está empezando a conocerse a sí misma. Sonríe al ver su reflejo en un espejo y se está empezando a mostrar algunos rasgos de personalidad diferentes - es ella tranquila o un charlatán sin parar? Al ver su cara, es probable que sea capaz de detectar cómo se expresa emociones diferentes, también.

Semana 21El bebé está en el camino a esta edad. Le gusta moverse - que puede arrastrarse por el suelo y darle la dirección para una nueva vista. De hecho, podría estar demasiado ocupado para jugar con usted.Honra a su necesidad de espacio. Lo puso en el suelo o en un parque de juego y le dejó entretenerse.Mantenga sus ojos en él, pero disfrutar de unos minutos de tiempo libre!

Semana 22¿Hay un científico en ciernes en medio de ti? Esta semana, el modo preferido de su bebé para la realización de experimentos está poniendo todo lo que pueda en su boca. También está la realización de algunas pruebas nuevas: dejar sus juguetes en el suelo y la comparación de los diferentes sonidos que hacen cuando aterrizan. Otras maneras de ayudar a afinar sus habilidades auditivas: señale un avión volando por encima, o una ambulancia a toda velocidad por la calle.

Semana 23Los bebés se desarrollan la coordinación y la fuerza de los músculos de la cabeza hacia abajo. Por 23 semanas, ella adquirió el control y la fuerza en la parte superior del cuerpo - un largo camino desde que nació primero! Pero ahora, las piernas y el torso están listos para un desafío. Algunas maneras de ayudar a su progreso: suavemente tire a una posición de pie en su regazo y rebote, o tirar de ella a una ranita de estilo sentado - en el suelo.

Semana 24El bebé ya está almacenando recuerdos esta semana. Reconoce nombres, palabras básicas como "no" y "adiós", y sonidos familiares. Se ve cuando usted señala objetos y también puede apuntar a las cosas cuando se las nombra. Llamado el lenguaje receptivo, esto precede a su capacidad de hablar.Desde que recuerda los rituales diarios, intente saludarlo cada mañana con la misma frase. Él va a mirar hacia adelante a la misma.

Semana 25Algunos de los grandes logros de un bebé - sentarse, gatear, caminar - se producen en vastamente diferentes tasas en los próximos meses. Su bebé puede ser más estable y mejor a sentarse por sí misma, pero todavía puede ser que necesite ayuda. Proposición arriba con algunas almohadas para amortiguar las caídas. Luego coloque objetos tentadores en el frente y al lado de ella.

Semana 26El bebé está a medio camino a través de este primer año increíble! Él sigue siendo un encanto, pero puede ser más selectivo al dar sonrisas a los extraños. Incluso puede que tenga miedo de estar lejos de ti. Para ayudar a calmar sus ansiedades y haga sus despedidas menos tristeza, trate de salir poco después de una comida. Cumplir con su horario y establecer una rutina "adiós" para darle una sensación de seguridad.

Meses 1-6 desarrollo

Mes 1

Sentidos: La vista de su recién nacido es de alrededor de 20/400 (visión perfecta es 20/20), por lo que las cosas se ven muy borrosas. Ella puede ver a sólo 30 centímetros por delante y prefiere centrarse en los objetos que están aún más cerca, por lo que conocer de cerca! Ella no sólo reconoce su olor, pero prefiere por encima de los demás. Y le encanta escuchar su voz, así que hable con ella, cantar canciones, y si oyes un sonido, se unen a ella en una "conversación".

Cuerpo: Las manos se apretaron sobre todo en los puños y las piernas estén enrolladas como si estuvieran en el útero. El reflejo de agarre hace que su bebé sostenga firmemente a los dedos.

Cerebro: Su bebé nació con la friolera de 100 mil millones de neuronas (células que forman el cerebro y los nervios).

Habilidades de comunicación: Se trata de llorar - tres horas al día, más o menos, pero puede parecer 24-7. El truco es tratar de averiguar lo que necesita. Muy pronto, usted será un profesional en saber exactamente cómo consolarla.

Ahh Factor: "¡Hey, Sweet Pea" - El bebé reconoce la voz y puede girar la cabeza en su dirección.

Juguete favorito: Tu cabello - tan divertido para tirar, girar, y los dedos de bobina in (colas de caballo son el mejor amigo de una madre.)

Tiempo de Juego: El juego tonto cara. Su bebé es un público absorto uno - cuando ella está mirando fijamente, abre y cierra los ojos, saca la lengua, sonrisa. Eso es entretenimiento!

La hora de comer: Para los próximos cuatro o cinco meses, sus dines infantiles en la leche materna o la fórmula exclusiva.

Mes 2

Sentidos: Tu toque es la curación. Las investigaciones sugieren que el masaje infantil puede aumentar la ganancia de peso, la función inmune y el desarrollo muscular y aliviar los cólicos y dolores de estómago. Hacer un montón de abrazos, tenencia, caricias y besos.

Cuerpo: Como el control del cuello mejora, su recién nacido será capaz de mantener su cabeza en alto cuando se lo mantiene en una posición sentada. Sus manos también comienzan a desarrollarse. Y está el embalaje de hasta la mitad de una libra por semana.

Cerebro: Durante la mitad de las horas que su bebé está dormido, está en el ciclo de REM, cuando los sueños se produce. Los científicos creen que los bebés utilizan este tiempo para procesar los montones de información que absorben durante el día.

Habilidades de comunicación: ¿Hay una paloma en la casa? No, es sólo que su bebé, que ha comenzado a coo. Estás empezando a darse cuenta de su temperamento emergentes - es que un pensador tranquilo? Un pequeño individuo luchadora?

Ahh Factor: Su lugar favorito para una siesta se acurrucó en su pecho.

Juguete favorito: Un móvil. Está fascinado por sus formas y movimientos.

Duración: El mono ve, mono hace. Imitar sonidos y expresiones de su bebé es una manera divertida de comunicarse.

La hora de comer: En este punto, los bebés instintivamente saben cuánto necesitan comer para crecer, por lo que el tiempo que su bebé parece satisfecho, dejar de destacar sobre el exceso o le subalimentación.

Mes 3

Sentidos: Coordinación ojo ha mejorado tanto que su bebé ya puede seguir fácilmente un objeto a través de un arco de 180 grados. Esto significa que el tiempo de juego es más divertido y dinámico - las palmaditas, alguien?

Cuerpo: Al mentir sobre su estómago, su pequeño pela el pecho del suelo y levanta la cabeza hacia arriba 45 grados (en el yoga, este recibe el sobrenombre de bebé Cobra).

Cerebro: la creciente comprensión de su bebé del mundo se basa en patrones predecibles, por lo que cuando se desvía de su rutina normal - que viajan a visitar a la familia o quedarse más tarde de lo habitual - que puede actuar molesto o inquieto.

Habilidades de comunicación: Se ooh y aah tiempo que el recién nacido comienza a hacer sonidos vocálicos.

Ahh Factor: La primera sonrisa increíble que se convierte en un gran charco de papilla.

Juguete favorito: Un sonajero. Su bebé le encanta agarrar objetos y sonidos que exploran.

Tiempo de juego: Sing-along. Ahora que su bebé es más sensible, ella grito de alegría a su rendimiento fuera de tono.

Mes 4

Sentidos: Como un recién nacido, que sólo respondería a los colores blanco y negro y de alto contraste. Ahora puede distinguir todos los matices del arco iris.

Cuerpo: El bebé empieza a sentarse con el apoyo de las manos o una almohada. También está empezando a llegar a los objetos.

Cerebro: Se está volviendo más consciente de su entorno y la conexión de la visión de las cosas con placer - la cara de su madre con el calor, el pecho o el biberón con alimento.

Habilidades de comunicación: Los gritos son ahora más deliberada. Se puede hacer una pausa entre sollozos a ver si vas a venir al rescate. También puede toser o chillar para obtener una respuesta.

Ahh Factor: Su pequeño ha empezado a reír, y todo está bien en su mundo.

Juguete favorito: Bubbles! Él va a tener un retroceso de ver flotar a través del aire.

Tiempo de Juego: Coloque un tapete o una manta y dispersión juguetes alrededor. Cómo bajar de su nivel y lo alentamos a extender la mano y empezar a rodar o avanzando lentamente hacia ellos.

Meses 5 y 6

Sentidos: Los bebés nacen con un diente dulce, pero en esta etapa, sino que también han desarrollado un aprecio por los sabores salados, justo a tiempo para la introducción de sólidos .

Cuerpo: Grandes noticias! Su bebé se da frente a la espalda y, probablemente, a la inversa, y puede sentarse como un trípode, apoyado con un brazo.

Cerebro: Comienza a entender los conceptos de meter y sacar.

Habilidades de comunicación: A los 6 meses, el balbuceo comienza a imitar el habla en el tono y el patrón. También se convierte en el idioma específico, por lo que un bebé francés (oui-oui) y un bebé estadounidense (wah-wah) comenzarán a sonar diferente cuando jabber.

Ahh Factor: Ella puede ver a través del cuarto ahora y probablemente reaccionará con una gran sonrisa.

Juguete favorito: pelota de peluche. Ella está empezando a aprender a transferir objetos de una mano a otra.

Tiempo de juego: "Cuéntame un cuento". Se puede enfocar la mirada y la atención mejor, así que la lectura sea parte de su rutina diaria.

La hora de comer: Agregar cereales, plátanos, alimentos y otra asistencia adecuada, fácil de papilla a su carrito de lista. Los subsidios reflejo lengua-empuje; su hijo está listo para goma de mascar y sólidos blandos.

Actividades para mejorar el desarrollo cognitivo del bebé: 0-3 meses

Jamie Loehr MD, y Jen Meyers, autores de "criar a su hijo" sugiere tomar estas medidas para fomentar el desarrollo cognitivo del bebé.

Leer a su bebé

Sí, incluso a su recién nacido . Muéstrele libros de imágenes con colores brillantes y patrones de alto contraste. Le encantará ver las imágenes y escuchar su voz.

Hable con su bebé

Mírala, sonríe a ella y participar en la conversación del día de su nacimiento. Ella le encanta escucharte.

Cuelgue un móvil por encima de su cuna

Cuelgue un móvil con patrones de alto contraste por encima de la mesa para cambiar pañales o en su cuna , si dispone de una. Por otra parte, crear un gimnasio en planta con varios colgantesjuguetes para que mintiera bajo, mirar, y llegar a.

Colgar Espejos

Coloque un espejo irrompible en la cuna o al lado de la mesa de cambio para ella ver su rostro y movimientos. Coloque un espejo grande bajo en la pared para que pueda ver a sí misma cuando está jugando en el suelo.

Jugar con juguetes que hacen sonidos

Proporcionar juguetes que hacen sonidos diferentes, incluidos los juguetes musicales que hacen ruido cuando se toca. Su bebé aprenderá que golpea el juguete hará un ruido agradable.

Cantarle

Escuchar música. Sing! No se limite a la música los niños ', simplemente porque usted tiene un bebé. Su hijo le encantará cualquier música que usted juega para ella, así que elige algo que te gusta escuchar también.